Proposta N.1

Per la classe 3^4^5^ della scuola primaria e la classe 1^ e 2^ della scuola media inferiore

• Tipologia dell’attività: Racconti, miti, popoli , fauna, cibi e danze africane

• Durata: 2 h

• Partecipanti: massimo 2 classi per turno

L’attività nel dettaglio!

VIAGGIO NELLA FORESTA“1” ( Racconti, miti, popoli , fauna, cibi e danze africane )

Descrizione:
Un viaggio nella foresta per incontrare i popoli, scoprire l’antica saggezza ( perché ascoltare e osservare portano al sapere ? ) e sognare insieme un mondo nuovo. Attraverso i laboratori sul racconto e la danza tradizionale africana, noi lavoriamo sul dialogare, sviluppando la capacità di lavorare insieme ad altri e dando l’occasione di conoscere altre culture per capire meglio la nostra. Questo incontro ci aiuterà a non avere una conoscenza distorta dell’immigrazione ed a non percepire il diverso come una minaccia alla nostra stabilità.

MOMENTI DEL LABORATORIO:

Parte prima:
- Presentazione generale del Mediatore Interculturale ( nome, provenienza, ecc.); presentazione degli strumenti, base per l’intercultura (attenzione, rispetto ed ascolto, ecc.) utile per lo sviluppo della conoscenza interpersonale.
- Introduzione al racconto. Il racconto è uno strumento di socializzazione e perciò la didattica del racconto favorisce l’aggregazione e combatte la solitudine. Conoscere altri racconti, altri ambienti, altri modi di raccontare apre la mente e combatte la paura del diverso.
- Introduzione alla danza. Importanza della danza nella vita sociale degli africani . In Africa se si semina , si raccoglie , si tesse , si modella… tutto questo si danza prima di essere vissuto nella “routine” quotidiana.

Parte seconda :
- I primi passi della danza nella foresta utile per migliorare le capacità motorie, l’autocontrollo e la relazione all’interno del gruppo classe.
- Festa in musica :tutti in piedi (alunni ed insegnanti ) per entrare nel meccanismo del ritmo africano…

• Mezzi e materiali necessari: Lavagna + gesso, apparecchio ( con lettore CD ) per la musica.

Proposta N.2

Per la classe 5^ della scuola primaria e la classe 1^ della scuola media inferiore

• Tipologia dell’attività: Racconti, miti, popoli , fauna, cibi e danze africane

•  Durata: 2 h

• Partecipanti: massimo 2 classi per turno

L’attività nel dettaglio!

VIAGGIO NELLA FORESTA 2. ( Racconti, miti, popoli, fauna, cibi e danze africane )

Descrizione:
Un viaggio nella foresta per incontrare i popoli, scoprire l’antica saggezza ( perché ascoltare e osservare portano al sapere ! ) e sognare insieme un mondo nuovo. Attraverso i laboratori sul racconto e la danza tradizionale africana, noi lavoriamo sul dialogare, sviluppando la capacità di lavorare insieme ad altri e dando l’occasione di conoscere altre culture per capire meglio la nostra. Questo incontro ci aiuterà a non avere una conoscenza distorta dell’immigrazione ed a non percepire il diverso come una minaccia alla nostra stabilità.

MOMENTI DEL LABORATORIO:

Parte prima:
- Presentazione generale del Mediatore Interculturale ( nome, provenienza, ecc.); presentazione degli strumenti, base per l’intercultura (attenzione, rispetto ed ascolto, ecc.) utile per lo sviluppo della conoscenza interpersonale.
- Breve documentario (30 minuti ) - i grandi maestri africani : il camaleonte ( … e la tolleranza), i fenicotteri rosa ( … aggregazione e rispetto), gli scimpanzé (…e l’ascolto ), il coccodrillo (…e la pazienza) , la tartaruga (…e la calma), i leoni bianchi , ecc.
Dialogo sui significati di quanto visto.
- Introduzione alla danza. Importanza della danza nella vita sociale degli africani . In Africa se si semina , si raccoglie , si tesse , si modella… tutto questo si danza prima di essere vissuto nella “routine” quotidiana.a

Parte seconda :
- I primi passi della danza nella foresta utile per migliorare le capacità motorie, l’autocontrollo e la relazione all’interno del gruppo classe.
- Festa in musica :tutti in piedi (alunni ed insegnanti ) per entrare nel meccanismo del ritmo africano…

• Mezzi e materiali necessari: proiettore o televisore + lettore DVD per visionare il documentario, una lavagna + gesso, apparecchio ( con lettore CD ) per la danza.

clovis_nzouakeu@yahoo.it