Settimana dei Bambini

del Mediterraneo 

13Š edizione

dal 17 al 23 ottobre 2011
Claudia Cacchioni e Roberto Corti
 
Giorni di presenza alla manifestazione: 18-19-20-21 Ottobre
Proposta N.1 Per la classe 2^ 3^ 4^ 5^ della scuola primaria
• Tipologia dell’attivitā: Laboratorio ludico- manipolativo con narrazione
• Durata: 1 h 30’
• Partecipanti: 1 classe per turno con 1 esperto
L’attivitā nel dettaglio!
LE MILLE E UNA PIEGA: “ C’ERA NON C’ERA… NČ QUI NČ ALTROVE… “ FIABE DEL MONDO ARABO.
Storie di animali che parlano e agiscono da uomini, animali che posseggono virtų che gli uomini non hanno. Uomini trasformati in bestie per castigo. Temi suggestivi questi, di fiabe arabe che verranno rappresentate con la piegatura della carta.
Tecnica artistica proposta : piegatura della carta ( origāmi)
Obiettivi:
Un singolo laboratorio di origāmi ha scopo divulgativo e di avvicinare i bambini alle potenzialitā della tecnica origāmi che se perseguita migliora le abilitā manuali, percettive, estetiche,di concentrazione, cooperazione di gruppo. Gli origāmi sono un ottimo mezzo per avvicinare, ed inserire nel gruppo persone che parlano lingue diverse perché si basa sul fare e sulla comprensione dei simboli ( diagrammi dei modelli da piegare) . Nello specifico di questo laboratorio anche quello di arricchire una comunicazione linguistica attraverso la narrazione.
• Materiale occorrente:
1 cartoncino colorato formato A3 per ciascun bambino per il lavoro individuale, materiale scolastico ( pennarelli, colori, colla ,.nastro adesivo ecc. ), carta colorata formato A4 . Taglierina da ufficio per tagliare pių fogli insieme e nei vari formati necessari, e che prepareremo in precedenza ( ove possibile), cartoncino 70x100 bianco per un lavoro collettivo.
Sollecitare i bambini a portare per il laboratorio, da casa 1 o + fogli di carta da regalo, o pubblicitaria anche usata, ma non sgualcita e giā tagliato dai genitori in un quadrato o rettangolo regolare della grandezza desiderata, col quale faremo piegare un ulteriore origāmi.
E’ gradita la presenza “ discreta “ degli insegnanti della classe anche per comprendere l’utilitā di questa disciplina nella didattica.
Proposta N.2 Per la classe 2^ 3^ 4^5^ della scuola primaria
• Tipologia dell’attivitā : Laboratorio ludico-manipolativo
•  Durata: 1 h 30
• Partecipanti: 1 classe per turno con 1 esperto
L’attivitā nel dettaglio!
Le Mille e una Piega: Origāmi geometrico e modulare
L’origāmi modulare permette di realizzare tutte le figure note in geometria, inoltre con pių moduli si possono costruire figure di animali e oggetti. Gli arabi fecero conoscere l’origāmi in nord- africa oltre un millennio fa, divulgando quello geometrico in quanto l’islam vieta le immagini umane. Verranno insegnati dei semplici moduli che verranno assemblati per ottenere animali, stelle, girandole, ruote multicolore ecc.
Tecnica artistica proposta : piegatura della carta ( origāmi)
Obiettivi:
Piegare moduli č un ottimo esercizio matematico per la comprensione delle figure e dello spazio. Un singolo laboratorio di origāmi ha scopo divulgativo e di avvicinare i bambini alle potenzialitā della tecnica origāmi che se perseguita migliora le abilitā manuali, percettive, estetiche,di concentrazione, cooperazione di gruppo.Inoltre č un ottimo mezzo per avvicinare, ed inserire nel gruppo persone che parlano lingue diverse perché si basa sul fare e sulla comprensione dei simboli ( diagrammi dei modelli da piegare) .
• Materiale occorrente: 1 cartoncino nero formato A 3 per ciascun ragazzo. Materiale scolastico ( pennarelli, colori, colla ,.nastro adesivo ecc. ), carta colorata formato A4, taglierina da ufficio per tagliare pių fogli insieme e nei vari formati necessari, e che prepareremo in precedenza.
Sollecitare i bambini a portare per il laboratorio, da casa 1 o + fogli di carta da regalo, o pubblicitaria anche usata, ma non sgualcita e giā tagliato dai genitori in un quadrato o rettangolo regolare della grandezza desiderata, col quale faremo piegare un ulteriore origāmi.
E’ gradita la presenza “ discreta “ degli insegnanti della classe anche per comprendere l’utilitā di questa disciplina nella didattica.
Proposta N.3
Per docenti della scuola dell’infanzia, elementare, insegnanti sostegno, operatori sociali
• Tipologia dell’attivitā : formazione e aggiornamento ( singoli laboratori per attivitā manuali di piegatura della carta con la tecnica degli origāmi applicata alle discipline scolastiche).
• Durata: 2 h 30’ ciascuno
• Partecipanti: max 30 e due esperti contemporaneamente
L’attivitā nel dettaglio!
DAL PROGETTO CARTA + MANI = ORIGĀMI di Cacchioni Claudia e Corti Roberto
Tecnica artistica proposta : piegatura della carta ( origāmi)
Obiettivi:
Trasferire ai docenti e operatori le competenze minime della didattica degli origāmi, per raggiungere autonomamente con i propri alunni e nelle rispettive materie obiettivi cognitivi ,( comprensione di concetti di : perimetro, area, simmetria, classificazione, seriazione di figure geometriche) come sviluppare capacitā motorie e manuali, come sviluppare l’osservazione delle forme e dei colori della carta e come potenziare la capacitā di lavorare in gruppo.
Altro obiettivo:
Favorire tramite l’approccio ludico-creativo, la cooperazione,l’ inter- cultura e l’accoglienza di bambini/ragazzi diversi all’interno della scuola o comunitā.
Temi affrontati: Storia degli origāmi e diffusione nel mondo. Insegnamento della tecnica ed esercitazioni.
Origami espressivo: piegatura di modelli per animare e inventare ( Storie tra le pieghe) o illustrare una favola. ( esercitazioni) arricchire le competenze linguistiche dei bambini/ragazzi.
origāmi geometrico: costruire figure della geometria piana e solida( diagonali,mediane, triangoli, cubi ecc.) :Esercitazioni, arricchire le competenze geometriche.dei bambini. Saranno date indicazioni bibliografiche .
• Materiali occorrenti: Materiale scolastico ( pennarelli, colori, colla ,.nastro adesivo ecc. ), carta: risme di carta colorata A4, taglierina da ufficio per tagliare pių fogli insieme e nei vari formati necessari, e che prepareremo in precedenza.
Possibilitā di usare la fotocopiatrice per i modelli da lasciare ai corsisti.
Gli insegnanti possono portare fogli propri di qualsiasi colore e grandezza ( di forma quadrata o rettangolare tagliato in modo regolare), nelle fantasie pių varie, anche dei manifesti per fare esperienza di come uno stesso modello piegato con carta di colore, grana e fantasia diversa possa dare percezioni estetiche e sensazioni diverse.
roberto_corti@yahoo.it | claudiacacchioni@yahoo.it |
www.webalice.it/cortisan | robertocorti.xoom.it
   
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