D'Errico
Cosimina, Miol Luana e Mastromarini
Antonietta
dell'Ass.ne Ideando |
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| • Giorni di presenza
alla manifestazione: Ottobre |
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Proposta N.1 Per le
3^, 4^ e 5^ elementari |
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| • Tipologia
dell’attività: Laboratorio di scrittura
creativa |
| • Durata: 2 h |
| • Partecipanti: una
classe per turno |
| L'attività nel
dettaglio! |
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LA BOBINA DEI PENSIERI
Costruzione di una storia
utilizzando gli “stimoli” contenuti in una
valigia magica
Obiettivi:
stimolare la creatività dei bambini
promuovere nei bambini alla scrittura
creativa.
Materiali occorrenti:
Quaderni,
penne.
- Una valigia piena di ……………………
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Proposta N.2 Per la
scuola dell’infanzia e la
scuola elementare |
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| • Tipologia
dell’attività: Laboratorio ludico -
manipolativo |
| • Durata: 1 h |
| • Partecipanti: una
classe per turno |
| L'attività nel
dettaglio! |
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UN VOLTO…MILLE VOLTE
Presentazione di un
immagine (viso), della quale modificare i
connotati, grazie all’aiuto di materiale
vario
Obiettivi:
riflettere con i bambini sulla percezione
che hanno dell’altro
educare al rispetto e alla valorizzazione
della diversità.
Materiali occorrenti:
cartoncini bianchi,
fogli bianchi e colorati a4,
colori,
forbici.
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Proposta N.3 Per le
1^, 2^ e 3^ elemenatari
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| • Tipologia
dell’attività: Laboratorio ludico -
manipolativo |
| • Durata: 2 h |
| • Partecipanti: una
classe per turno |
| L'attività nel
dettaglio! |
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FIABE MATTERICHE
Si partirà dal racconto
di una fiaba conosciuta e si realizzeranno
dei pannelli materici con l’utilizzo di
materiali diversi. che “illustreranno” la
fiaba attraverso le mani dei piccoli autori.
Obiettivi:
Stimolare la manualità e le percezioni
sensoriali
Stimolare la creatività
Materiali occorrenti:
cartoncini bianchi,
fogli bianchi e colorati A4,
colori,
forbici,
foglie,
semi,
pennarelli.
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Proposta N.4 Per la
scuola superiore e docenti
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| • Tipologia
dell’attività: Laboratorio di ideazione e
produzione empatica |
| • Durata: 2 h |
| • Partecipanti: un
classe per turno o 25 docenti |
| L'attività nel
dettaglio! |
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UNO NESSUNO CENTOMILA
Descrizione dell’attività
proposta:
presentazione della legge 180
proiezione di immagini e ascolto di
testimonianze
simulazione di condizioni di “costrizione”
condivisione e commento dei vissuti
creazione di un dvd finale
Obiettivi:
stimolare i ragazzi a “guardarsi dentro” per
scoprire non solo le loro risorse ma anche
le variabili critiche personali;
educarsi all’empatia per migliorarsi come
cittadini e come diversi tra diversi
Materiali occorrenti:
computer e proiettore
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Proposta N.5 Per la
scuola media e superiore |
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| • Tipologia
dell’attività: |
| • Durata: 2 h |
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• Partecipanti: 1 classe
per turno
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| L'attività nel
dettaglio! |
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CHE RABBIA CHE MI FAI
Descrizione dell’attività
proposta:
Conoscenza reciproca
Macro e micro conflitto
Aggressività e violenza
Reazioni emotive e comportamentali nel
conflitto
Educazione all’ascolto
Obiettivi:
Creare un contesto in cui gli studenti
possano parlare e affrontare la questione
del conflitto secondo una logica diversa da
quella della vittoria/ sconfitta;
Costruire una mappa delle reazioni, emotive
e comportamentali, messe in atto in
situazioni di criticità;
Avviare un percorso di sviluppo delle
proprie competenze emotive e delle modalità
di ascolto empatico e attivo.
Materiali occorrenti:
computer e proiettore
cartoncini bianchi,
fogli bianchi e colorati A4,
colori,
forbici,
pennarelli
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| Contatti: |
| mina30@alice.it |
