TOPINO BLU
Niente per caso: il valore di un dono

Il laboratorio si divide in due parti:
* racconto della storia, tramite immagini, di Topino Blu. Topino Blu invitato dalla pecora Rina a passare da lei il Natale. Non ha un dono da portare, ma ogni suo amico gli regala qualcosa per costruirne uno. Nel tragitto verso la casa della sua amica, incontrerà degli animali in difficoltà, a cui donerà man mano pezzi del dono. All’ arrivo, non gli resterà che un pezzetto di legno... ma lo attenderà una dolcissima sorpresa!

* costruzione del personaggio principale, sotto forma di burattino. Ogni bambino costruirà il proprio topino Blu.

• Mezzi e materiali necessari:
- un bastoncino per spiedini (di quelli un pò robusti)
- un foglio di giornale (quotidiano)
- un elastico piccolo
- avanzi di stoffa colorata per fare il vestito
- un pezzetto di spago lungo circa 20 cm.

E RICHIESTA LA PRESENZA DI UNA PRESA DI CORRENTE DOVE SI SVOLGERA IL LABORATORIO

Testo di riferimento: “Topino Blu-niente per caso” - Edizioni Paoline - scritto da Maria C. Cesana e illustrato da Chiara Balzarotti

• Partecipanti: una classe per volta

IL COLORE DEL MARE

Il laboratorio si divide in due parti:
Alfredo Stoppa condurrà la prima parte del laboratorio "Il colore del mare": due bambini, due mondi, due storie: un bambino italiano che desidera andare al mare e semplicemente giocare e un bambino straniero che arriva dal mare con una carretta condotta da scafisti. Due realtà diverse e uguali, due sguardi sul mondo lontani e vicini e su entrambi la presenza del mare.

La seconda parte del laboratorio prevede la divisione della classe in due gruppi: un gruppo sarà il "bambino italiano" e il secondo gruppo sarà il "bambino straniero". Ogni bambino costruirà una
barchetta utilizzando la stoffa bianca dopodiché ogni gruppo elaborerà le sensazioni che pensa possa aver provato il bambino che gli è stato assegnato da rappresentare e le scriverà a pennarelli colorati (utilizzando dei colori che a loro possono sembrare "tristi" per i pensieri tristi e i colori "allegri" per i pensieri positivi) sulle barchette. Alla fine, i bambini dei due gruppi si scambieranno le barchette, a rappresentare l'incontro in mare dei due mondi così “ uguali e cos“ diversi. Se si tratta di una classe, i bambini saranno invitati ad AVER CURA DELLA BARCHETTA A LORO ASSEGNATA (quindi aver cura delle "emozioni" dell'altro bambino) per una settimana. Dopodiché, riporteranno a scuola le barchette ed ognuno prenderà la propria.

• Mezzi e materiali necessari:
- un pezzo di stoffa bianca (tipo lenzuolo) grande tipo A3
- colla stik
- pennarelli punta fine
- giornali

• Testo di riferimento: “QUANTO MARE...” di Alfredo Stoppa e Maria Luce Possentini - Falzea Editore

E RICHIESTA LA PRESENZA DI UNA PRESA DI CORRENTE DOVE SI SVOLGERA IL LABORATORIO