• Partecipanti: una classe per turno

LA MEGA FESTA DI UNO E DUE

Per molti bambini spesso è difficile accettare di non essere il primo sempre e comunque, ecco allora questo progetto che ci induce a riconoscere e valutare l'importanza di uno e di due.
Dopo il racconto de “La principessa uno e due” ed il racconto de “La più piccola corte del mondo” realizzeremo le sagome dei bambini che saranno poi colorate dai bambini ritagliate e incollate e comporre la foto di gruppo della Mega festa di uno e due.

• Mezzi e materiali necessari:
- Fogli di carte da pacchi in quantità sufficiente per disegnare le sagome dei bambini a figura intera,
- due/tre fogli per realizzare il fondale, indicativamente su un foglio di mt 1X1,50 circa ci possono stare 2/3 sagome di bambino,
- colori a tempera e pennarelli,
- forbici,
- colla.

• Partecipanti: una classe per turno

RACCONTI DAL MARE

Il mare è un contenitore inesauribile di tesori, di storie e misteri. Da questo scrigno abbiamo tratto tre storie una per i piccoli, una per i medi ed una per i grandi.
La prima storia “Lino pesciolino dispettoso” ci aiuta a capire il valore delle regole e l’importanza di un corretto comportamento nella relazione , nella Sirena Serena, i medi possono a capire che un comportamento egoistico non produce buoni risultati ma che si può sempre cambiare come saper aiuta, e nel “Canto delle balene” i grandi rifletteranno sulla magia sottile che lega tutti gli esseri della terra e che certe cose sono buone per tutti.

• Mezzi e materiali necessari:
- dei fogli di carta da pacchi bianca per realizzare un disegno per ogni gruppo ispirato racconto,
- ritagli di vari colori di carta e di stoffa per costruire animali marini fantastici

• Partecipanti: una classe per turno

L’AFRICA PICCOLO CHAKA

Il nonno di Chaka è un griot, un racconta storie Africano, racconto dopo racconto spiega al nipotino come era l’Africa durante la sua gioventù ed il nipote resta affascinato dal racconto. Al termine ogni bambino costruisce il suo scudo personale che racconta la sua storia personale.

• Mezzi e materiali necessari
Per ogni bambino:
- un fondo di cartone di cassetta di frutta e verdura (vanno bene quei fondi di cartone rigido senza buchi di circa 40X50 cm)
Per tutta la classe:
- alcuni aghi grossi da lana ( una decina bastano)
- vari ritagli di vari colori di lana, cotone, nastri vari, rafia, spago ( che ogni bambino porti qualcosa che poi sarà messo in comune),
- un rotolo di nastro adesivo forte,
- dei colori a tempera ( i colori primari + biancoe nero),
- pennarelli,
- un tagliabalsa (o taglierino o cutter)
- forbici robuste per tagliare cartone grosso
- Se possibile degli avanzi di lastre di rame e/o alluminio ( vanno benissimo i contenitori per cucinare anche usati purchè puliti).

• Testo di riferimento: L’Africa piccolo Chaka di Marie Sellier ediz. L’ippocampo

• Partecipanti: una classe per turno

ME L’HA DETTO IL TOPO

Ma voi la conoscete la vera storia dell’oroscopo Cinese? Si parte dal Topo e si arriva al Maiale e poi via che si ricomincia, ma come è successo tutto ? perché alcuni animali non ci sono? Marie Sellier nel suo libro “Me l’ha detto il topo” ci racconta la storia narrata proprio dal topo. Al termine del racconto i partecipanti realizzeranno i disegni necessari per animare la storia con la tecnica delle ombre cinesi.

• Mezzi e materiali necessari:
- cartoncino robusto su cui tagliare le sagome per le ombre,
- dei ritagli di carta velina colorata,
- dei taglierini affilati o forbici per intagliare le figure colla.
- spiedini
- un lenzuolo bianco
- una pila o faretto abbastanza potente per poter proiettare le ombre

• Partecipanti: una classe per turno

UN LIBRO DI NOI
Io sono io, unico irripetibile a volte incompreso, ed ecco che il manifestarsi agli altri è uno degli aspetti più importanti della vita di relazione, ad ogni allievo viene proposto di realizzare una pagina con la propria autobiografia ottenuta con disegni collage, scritti ecc. ecc. Tutte le pagine rilegate comporranno il libro della classe di quest’anno, al termine della realizzazione le pagine saranno raccontate del protagonista alla classe.

• Mezzi e materiali necessari:
Per ogni allievo:
- un pezzo di cartone tutti della stessa misura ( si possono ricavare i pezzi dal fondo delle cassette da frutta o verdura di cartone ritagliati in maniera che possano aver tutti la stesa misura),
- foto personali e ritagli di giornale , scritti disegni , materiali di ogni genere, che possano servire a comporre la “propria pagina” come un racconto di sé,
- colla,
- nastro adesivo e biadesivo,
- aghi grossi da lana,
- spago per poter cucire alcune parti,
- colla a caldo.

• Testo di riferimento: “Me l’ha detto il topo….” di Marie Sellier L’ippocampo edizioni

• Partecipanti: una classe per turno

MANDALA LA MAGIA DEL VIAGGIO

Il mandala è un sistema di meditazione/riflessione indagine ricerca, ma assume anche il ruolo di augurio preghiera momento di aggregazione, dopo la spiegazione di che cosa è un mandala dei suoi significati ai ragazzi viene proposto di realizzarne uno partendo dalla scelta del disegno e al sua realizzazione. Definito il disegno il mandala sarà realizzato su carda bianca da stampi e completato con l’apposizione di finissima sabbia colorate. Quando il disegno sarà terminato dopo una foto al mandala ed al gruppo ..il rito finale….!!!

• Mezzi e materiali necessari:
- carta da stampi bianca un foglio;
- sabbie colorare tutti i colori possibili. (Per realizzare le sabbie colorare prendere della sabbia finissima, si trova anche nei negozi per animali, mescolarla ai colori a tempera, farla asciugare e rifrantumarla). Più la sabbia è bianca e fina meglio risalteranno i colori.

• Partecipanti: una classe per turno

MY NAME IS…

My name is, viene presentata la possibilità di costruire la propria carta di identità, utilizzando il modello della normale carta di identità con delle voci aggiuntive. Il documento compilato secondo delle regole date all’inizio dell’attività sarà poi lo spunto per una autopresentazione, in cui i ragazzi saranno aiutati a presentarsi al gruppo dei pari anche attraverso riferimenti legati alla metafora ed all’intuizione.

• Mezzi e materiali necessari:
- normale materiale da scuola (penne, matite, colori…)

• Partecipanti: un gruppo classe

• Partecipanti: gruppo

INCONTRI A TEMA

Da oltre trenta anni mi occupo di attività di educazione e sensibilizzazione, negli ultimi tempi mi sono sempre più convinto dell’importanza dei processi di educazione permanente e di cura dell’agio soprattutto per gli adulti, per questo mi rendo disponibile e sono molto interessato a momenti di incontro e confronto con insegnati e/o genitori su temi di rilevanza comune quali ad esempio la cura della figure educative, la prevenzione di fenomeni come violenza bullismo e disagio in genere, la rilettura dei segnali che i ragazzi ci danno in merito a difficoltà o problemi o richieste di carattere emozionale che hanno comunque influenza sulla performance scolastica.
Invito le persone interessate a voler dare un occhiata al sito www.robertobaita.com dove credo troveranno ulteriori spunti per realizzare dei gruppi di incontro.
È possibile anche organizzare degli incontri dimostrativi di attività rivolte agli adulti per la promozione dell’agio.