“Nevé Shalom - Wahat as-Salam“ - "Oasi di Pace" in Ebraico e Arabo - é un villaggio creato congiuntamente per Ebrei e Arabi palestinesi, tutti cittadini di Israele. I membri del villaggio sono impegnati nel lavoro di educazione per la pace, l’uguaglianza e la comprensione fra le due popolazioni.

Situato su una collina ai bordi della valle di Ayalon, ad una uguale distanza da (30 Km) da Gerusalemme, da Tel Aviv-Jaffa, il villaggio comprende oggi 50 famiglie.

L’organizzazione del villaggio comprende un sistema educativo binazionele per bambini, un luogo per l’incontro fra i due popoli "La Scuola per la Pace", un centro spirituale pluralista, "Doumia-Sakinah", ed un Hotel.

In Italia, NSWAS é rappresentata e supporta da gli Amici Italiani di NSWAS.

 

 

 

Alcune domande per conoscere la comunità di Nevè Shalom…

 

Come viene finanziato il villaggio?

Parte delle entrate provengono dalle donazioni di undici Associazioni Amiche Internazionali nel mondo. Le donazioni provengono anche da fondazioni e organizzazioni internazionali come l’Unione Europea. Alcuni fondi sono messi a disposizione dal governo Israeliano e il villaggio raccoglie alcuni fondi dalle tasse provenienti dai residenti.

Com’é lo standard dell’educazione a paragone con le altre scuole?

I bambini hanno la stessa preparazione delle altre scuole. L’acquisizione della lingua Araba ed Ebraica é al di sopra della media.

Qual é il vantaggio di insegnare l’Arabo ai bambini che vengono nella vostra scuola?

L’insegnamento dell’Arabo in un’area che necessita costantemente di un miglioramento, non é mai abbastanza. C’é una continua formazione degli insegnanti che include lezioni sia di Arabo ad insegnati Ebrei, e una formazione per gli insegnanti Arabi sull’insegnamento dell’Arabo come seconda lingua ai bambini Ebrei.

Quali sono i problemi principali?

  come trattare il corrente clima di violenza e diffidenza;
Le differenze culturali fra staff e bambini;
La tendenza del dominio di una cultura dominante;
Il significato dell’uguaglianza;
Bilinguismo e il suo aspetto finanziario in termini di provvedere a ore aggiuntive di insegnamento;
Il bisogno di avere un programma di insegnamento originale o modificare l’esistente;
Ricevere un adeguato livello di fondi dallo stato, come anche mantenere un certo grado di autonomia.

 

 

 

 

 

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